三年级思维课程内容框架

      三年级上学期：以心理过程的基础训练为主，培养学生的感觉、知觉、记忆、观察、注意力、想象、联想能力。

      第一单元：感知觉

      1、猜猜是什么？（用各种感官去感觉食物，包括触觉、嗅觉、听觉）

      2、我能看多少？（对个体和整体的知觉）

      第二单元：训练记忆力

      1、采用测脑年龄的游戏训练瞬间记忆

      2、采用颜色记忆游戏训练短时记忆

      第三单元：观察

      1、找不同（训练观察的有序性、敏锐性）

      2、两可图（训练观察的多角度）

      第四单元：综合活动

      第五单元：想象

      1、他们像什么？

      2、未来的**。

      第六单元：注意力

      我不怕干扰（注意力的集中与保持）

      我能做几件事？（注意力的分配）

      第七单元：联想

      1、从图形想到（自由联想）

      2、从树林到足球场（强制联想）

      第八单元：综合活动

      三年级下学期：以思维过程的基础训练为主，着力培养学生的分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理等基本能力。

      第一单元：比较

      1、他们有什么不同

      2、他们有什么相同

      第二单元：分析综合

      1、发生了什么

      2、使用关键词

      第三单元：判断

      1、为什么错了

      2、我该做什么

      第四单元：综合活动

      提出问题

      第五单元：概括

      1、这是什么？

      2、下定义

      第六单元：推理

      1、谁最小

      2、宝石在哪里

      第七单元：猜想与假设

      1、会发生怎样的事情

      2、谁会赢

      第八单元：综合活动

      制定计划和活动方案。